之前當(dāng)教師是一份清苦的工作中，辦公環(huán)境簡(jiǎn)單，薪水都不高，有的也要自身給錢買工作中用具。可是仍然有很多教師甘之若飴，在三尺講臺(tái)上無(wú)私奉獻(xiàn)了自身的一生。離休以后，當(dāng)她們必須人照料，兒女遠(yuǎn)在異地時(shí)，老大家挑選到普親養(yǎng)老院渡過(guò)老年生活。

普親品牌連鎖經(jīng)營(yíng)的養(yǎng)老院早已超出30家，無(wú)論是北京市還是海南省，江蘇省還是湖南省，每名老年人都能接納普親出示的技術(shù)專業(yè)照料服務(wù)項(xiàng)目。

普親養(yǎng)老院致力于為失能老人、失智、高齡老人出示長(zhǎng)期性照料服務(wù)項(xiàng)目，搬入老年人擁有專職人員照料，兒女也無(wú)顧慮。醫(yī)護(hù)人員全天為老年人服務(wù)項(xiàng)目，保證環(huán)境整潔無(wú)臭味。一日三餐二點(diǎn)不重樣，只求讓老年人吃得健康營(yíng)養(yǎng)。三級(jí)診療保障體系為老年人的人身安全服務(wù)保障，足不出門就能開(kāi)展慢性疾病的管理方法。

無(wú)論是大學(xué)老師，還是小學(xué)教師，在普親養(yǎng)老院，大伙兒都是敬稱她們一聲“教師”，這一叫法即是對(duì)老年人職業(yè)發(fā)展的毫無(wú)疑問(wèn)，也是以便讓老年人能夠更好地創(chuàng)建自信心應(yīng)對(duì)日常生活。

當(dāng)過(guò)教師的老年人由于長(zhǎng)期性工作中，總會(huì)有一些關(guān)節(jié)炎、扁桃體炎等職業(yè)疾病，盡管沒(méi)有生命威脅，但痛疼也讓老年人備受摧殘。普親養(yǎng)老院設(shè)立康復(fù)治療室，由專業(yè)的康復(fù)治療師為老年人出示康復(fù)治療和康復(fù)理療的服務(wù)項(xiàng)目，根據(jù)推拿、足道、推拿按摩等方法，協(xié)助老年人緩解痛疼。

飯后茶余，院中還會(huì)繼續(xù)機(jī)構(gòu)各種各樣休閑活動(dòng)，讓老年人有充分發(fā)揮一技之長(zhǎng)和塑造個(gè)人愛(ài)好的室內(nèi)空間和場(chǎng)所，教師也可以自發(fā)性創(chuàng)建主題活動(dòng)工作組，和志同道合的老年人一起玩耍。每到國(guó)家法定假日，便是老師們十分開(kāi)心的事情了。由于會(huì)出現(xiàn)不一樣年齡層的學(xué)員前去守候老年人。有學(xué)員到場(chǎng)，老年人能夠共享自身的小故事，也可以為學(xué)員們當(dāng)場(chǎng)開(kāi)展課堂教學(xué)具體指導(dǎo)。

安度晚年不但是這種老師們的心愿，也是眾多老年人人群的念頭。挑選好的養(yǎng)老院，就能享有好的自然環(huán)境和服務(wù)項(xiàng)目，讓退休后的日常生活一樣精彩紛呈！